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                  教學改革

                  教學改革成果
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                  加強實踐教學,形成新的人才培養模式

                  改革了以知識傳授爲主的傳統培養模式 ,建立了“知識傳授+能力培養+素質教育”相結合的人才培養模式。

                  設立研究基金,加強對學生科研的訓練

                  設立了“本科生研究訓練計劃項目研究基金” ,重點培養學生的創新精神和實踐能力 。

                  改革課程考試和學習評價方法

                  學生的學習評價由原來單一學習分數排名改變爲學習成績、科研成績、社會工作、外語成績的綜合評價 ,促進了

                  學生全面發展。

                  實施精品課建設與優秀教師培養計劃

                  現有國家精品課2門,吉林省精品課建設項目1門,學校精品課建設項目4門 。省級教學名師2人 。

                  實施課程主持人負責制

                  聘請教授擔任課題主持人 ,負責每門課程的全面教學工作。現已聘請教授18人 。

                  加強野外實踐實習環節

                  實施以野外生物學研究方法和工作技能訓練爲主線,以考察研究爲學習模式的綜合野外實習。

                  進行基礎生物教學研究,爲基礎教育服務

                  參與中學生物教材和實驗指導編寫、生物教學課題研究、教師培訓。  

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